» Tin Tức - Sự Kiện » THÔNG BÁO MỚI NHẤT - THỜI KHÓA BIỂU

Đề thi kiểm tra năng lực và hướng dẫn chấm (hội thi giáo viên giỏi cấp trường NH 2014 - 2015)

Thứ sáu - 28/11/2014 19:45

Nhà trường xin giới thiệu đến quý thầy cô đề thi kiểm tra năng lực và hướng dẫn chấm (hội thi giáo viên giỏi cấp trường NH 2014 - 2015).

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT LỘC PHÁT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bảo Lộc, ngày 14 tháng 11 năm 2014

KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2014 -2015
BÀI THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN

Đề bài:
Câu 1: Từ vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp (cả lý luận và thực tiễn), anh/chị hãy đưa ra một số cách tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp và minh họa bằng một tình huống cụ thể.
Câu 2: Anh/chị trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã được nêu trong Nghị quyết số 29-NQ/TW (Hội nghị Trung ương 8 khoá XI). Nhà trường đã làm gì để góp phần thực hiện mục tiêu này?

…………………………………………Hết…………………………………………

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT LỘC PHÁT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bảo Lộc, ngày 14 tháng 11 năm 2014

KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2014 -2015

BÀI THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN

Đề bài:
Câu 1: Từ vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp (cả lý luận và thực tiễn), anh/chị hãy đưa ra một số cách tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp và minh họa bằng một tình huống cụ thể.
Câu 2: Anh/chị trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã được nêu trong Nghị quyết số 29-NQ/TW (Hội nghị Trung ương 8 khoá XI). Nhà trường đã làm gì để góp phần thực hiện mục tiêu này?

…………………………………………Hết…………………………………………

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN

Câu 1: Từ vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp (cả lý luận và thực tiễn), anh/chị hãy đưa ra một số cách tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp và minh họa bằng một tình huống cụ thể.
Đáp án:
* Phân tích những điểm quan trọng thể hiện vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp:
          + GVCN là người quản lí - giáo dục toàn diện học sinh một lớp học
+ GVCN là cố vấn cho các hoạt động tự quản của tập thể học sinh
+ GVCN lớp là cầu nối giữa tập thể học sinh với các lực lượng giáo dục trong NT
+ GVCN là người tổ chức phối hợp các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường
* Một số cách tác động đặc thù (tuỳ tính sáng tạo của mỗi người và hợp thời), có thể là:
          + Tác động cá nhân (trực tiếp tác động tới HS)
          + Tác động song song (gián tiếp tác động tới HS qua chủ thể khác)
          + Tác động theo hình thức “bùng nổ sư phạm” (tác động mạnh đến HS tốt hoặc không tốt)…
* Nêu tình huống cụ thể để minh hoạ cho các biệp pháp và khẳng định vị trí quan trọng của GVCN.
Câu 2: Anh/chị trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã được nêu trong Nghị quyết số 29-NQ/TW (Hội nghị Trung ương 8 khoá XI). Nhà trường đã làm gì để góp phần thực hiện mục tiêu này?
Đáp án:
* Trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục:
          + Mục tiêu tổng quát: Tạo chuyển biến căn bản về chất lượng; Thực hiện giáo dục mở, thực học, thực nghiệp…
          + Mục tiêu cụ thể đối với: GDMN; GD Phổ thông; GD nghề nghiệp; GD thường xuyên; GD đại học; Dạy tiếng Việt.
* Nêu những nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu mà nhà trường đã thực hiện để góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG

TRƯỜNG THPT LỘC PHÁT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bảo Lộc, ngày 14 tháng 11 năm 2014

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI NĂNG LỰC

Câu hỏi	Gợi ý trả lời	Điểm
Câu 1: Từ vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp (cả lý luận và thực tiễn), anh/chị hãy đưa ra một số cách tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp và minh họa bằng một tình huống cụ thể.	* Phân tích những điểm quan trọng thể hiện vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp:	2
	+ GVCN là người quản lí - giáo dục toàn diện học sinh một lớp học	0,5
	+ GVCN là cố vấn cho các hoạt động tự quản của tập thể học sinh	0,5
	+ GVCN lớp là cầu nối giữa tập thể học sinh với các lực lượng giáo dục trong NT	0,5
	+ GVCN là người tổ chức phối hợp các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường	0,5
	* Một số cách tác động đặc thù (tuỳ tính sáng tạo của mỗi người và hợp thời), có thể là:	1,5
	+ Tác động cá nhân (trực tiếp tác động tới HS)	0,5
	+ Tác động song song (gián tiếp tác động tới HS qua chủ thể khác)	0,5
	+ Tác động theo hình thức “bùng nổ sư phạm” (tác động mạnh đến HS tốt hoặc không tốt)…	0,5
	* Nêu tình huống cụ thể để minh hoạ cho các biệp pháp và khẳng định vị trí quan trọng của GVCN.	1,5
Câu 2: Anh/chị trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã được nêu trong Nghị quyết số 29-NQ/TW (Hội nghị Trung ương 8 khoá XI). Nhà trường đã làm gì để góp phần thực hiện mục tiêu này?	* Trình bày mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục:	3,5
	- Mục tiêu tổng quát: Tạo chuyển biến căn bản về chất lượng; Thực hiện giáo dục mở, thực học, thực nghiệp…	1
	- Mục tiêu cụ thể đối với: + Giáo dục mầm non + Giáo dục phổ thông + Giáo dục nghề nghiệp + Giáo dục thường xuyên + Giáo dục đại học	2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
	* Nêu những nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu mà nhà trường đã thực hiện để góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.	1,5

Nguồn tin: Ban Giám Hiệu Nhà Trường

Từ khóa tìm kiếm: nhà trường, giới thiệu, kiểm tra, năng lực, hướng dẫn, giáo viên

GỬI Ý KIẾN CỦA BẠN

Tên của bạn

Email của bạn

Nội dung phản hồi

NHẬP MÃ XÁC NHẬN

TIN MỚI CẬP NHẬT

TIN BÀI LIÊN QUAN

Kính gửi công văn số 770/UBND-VX2 ngày 15/02/2020 của UBND tỉnh về việc kéo dài thời gian nghỉ học của học sinh, sinh viên để phòng, chống dịch bệnh Covid-19

Thông báo số 203/TB-SGDĐT ngày 12/02/2020 v/v thay đổi đường dây nóng tiếp nhận, xử lý thông tin phản ánh liên quan đến hoạt động giáo dục và đào tạo

BIỂU MẪU BÁO CÁO TÌNH HÌNH HỌC SINH TỰ HỌC QUA WEBSITE

Công văn của UBND tỉnh về phòng dịch Corona

HƯỚNG DẪN KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2020

Công văn 627/UBND-VXI về việc cho học sinh nghỉ học để phòng chống dịch bệnh nCoV từ ngày 10/02/2020 - 16/02/2020

Thông tin về kỳ thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM

Công văn số 165/SGDĐT-VP về việc thực hiện Thông báo số 16/TB-UBND ngày 03/02/2020 của UBND tỉnh Lâm Đồng

Kết luận số 218 của Ban thường vụ Thành ủy Bảo Lộc lần thứ 52 (về việc phòng chống dịch bệnh nCoV)

Thông báo về việc cho học sinh nghỉ học để phòng chống dịch bệnh nCoV

Người thầy thực sự hiểu biết không bắt bạn bước vào ngôi nhà tri thức của thầy , mà hướng dẫn bạn đến ngưỡng của tư duy và tri thức của bạn – Khalil Gibran